L’accompagnement personnalisé

• Utiliser l’AP pour aider l’élève à repérer ses modalités de fonctionnement
• Favoriser des temps / espaces d’apprentissage au sein des temps de cours (profs)
• Intégrer les éléments liés à l’autonomie (organisation, apprentissage…) dans sa pratique (prof)

Questionner ses méthodes d’enseignement pour favoriser l’autonomie des élèves dans leur apprentissages : acquérir des méthodes, apprendre à apprendre.

• Le cadre institutionnel / la réforme du collège
• Les compétences à acquérir en cycle 3 et 4
• La recherche en neurosciences
• Les travaux de Marie Rivoire (Travail en îlots)
• Les travaux de Britt-Marie Bart
• Pédagogie différenciée et différenciation des supports

• Apports sur les contenus mentionnés
• Apports d’exemples
• Travail auto réflexif
• Construction de séances / séquences intégrant les éléments abordés pendant le stage

Chefs d’établissement et collaborateurs

Formatrices ARES

600 € par personne pour 2 journées de formation